习近平总书记在中国人民大学考察时强调：“思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活，老师要用心教，学生要用心悟，达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志。”
当代高校青年，许多思政课内容都听过、看过，甚至具备与教师相匹配的深刻体验；然而又由于与教师具备截然不同的生活经验，因此不能将学生视为单纯的教育客体，而应成为“大思政课”的主动参与者。基于这些现实背景，东华理工大学核科学与工程学院充分发挥专业优势，紧密结合青年所需，主动将思政课堂搬进社会大教室，将思政课堂交于青年。
走进实验室，以集智攻关讲清科学家精神
“AI和物联网还能给予人们哪些可能？一颗永不停息的能源‘心脏’是这一切的基础。”
“强核科技”学生团队利用半导体PN结辐射伏特效应原理，攻坚研制集微型化、可集成、不受环境制约、长效续航等特点于一体的同位素电池，其能源密度是传统化学电池的104到106倍。为能源“心脏”提供能源的“添铀加储”学生团队，提出“多点协同测量”，研制铀监测装置。两团队共获5篇软件著作，3项专利，发表十余篇SCI论文。
“添铀加储”学生团队负责人刘子豪在结束了一天的实验后说道，在碰到科研瓶颈时，是科学家精神给予了我们澎湃的思想力量，激发我们永不言弃、敢于创新。
走近核工业，通过实地探访讲透强核报国使命
“六十年来，几代核工业人艰苦创业、开拓创新，推动我国核工业从无到有、从小到大，取得了世人瞩目的成就，为国家安全和经济建设作出了突出贡献。”
核事业的开业之石模型，秦山核电厂房一、二、三期的发展历程图，“华龙一号”模型，“核谐家园”沙盘秀……一组组静态的模型、一件件陈旧的物品、一段段寥寥数笔的故事，让同学们深刻体悟一次次惊心动魄的瞬间、一颗颗舍身为国的决心、一声声强核报国的呼唤。
在秦山核电站实习实践的杨金豪同学感慨道，在党的坚强领导下，中国核工业经历了从自力更生到自主创新，再到自主研发的发展历程，在新征程上，我辈要主动担负起时代赋予青年的重任，努力提升核工业的核心竞争力！
走向大天地，借社会实践讲活理想信念教育
核农学是介于核科学与农业科学之间的一门新型交叉学科，是农业现代化的重要标志之一。为了将高深莫测的核农学让村民伯伯们也能听明白，赣核青年用一根放大了300万倍的头发丝，讲述“核”与“农”的相融以沫，并以“党领导下的核工业发展史”为题，把党的创新理论、决策部署具象细化为核工业发展中的一系列小主题、小故事，以小见大、见微知著，真正让党的创新理论入脑入心。同时，志愿者们通过心理健康辅导、手绘党史、翻转课堂等活动，为乡村留守儿童开启“七彩假期”，补充儿童“心理营养剂”、系好人生“第一粒扣子”、修炼一颗“有趣的灵魂”。
思政教育贴近青年生活实际，才能“冒热气”；贴近青年学习实际，才能“聚人气”；贴近青少年思想实际，才能“接地气”。后续，东华理工大学核科学与工程学院将继续深挖学科专业特色，再聚地方资源优势，以“沉浸式”社会实践思政课，讲好中国式现代化的伟大成就“故事”，阐明中国式现代化的伟大实践“真理”，激励中国式现代化的伟大理想“入心”，打通思想理论传播心理上、道理上的“最后一公里”。（文/欧阳威 图/刘子豪、魏东升、邹江云）
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